Contenido · Ficha de clase

El teatro, una oportunidad para transformar

Con esto ya se tiene la temática, ahora corresponde escoger los roles.

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

Para afianzar la comprensión, hagamos una comparación: Cuando jugamos roles, por ejemplo, a los superhéroes, a la familia

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Manifestación teatral... soñando posibilidades

Significo una gran herramienta en cualquier escuela, ya que mi campo de acción es la capacidad interpretativa, lo cual constituye

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El teatro, una oportunidad para transformar

Con esto ya se tiene la temática, ahora corresponde escoger los roles.

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¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

Lo equivocado es cuando esas diferencias biológicas, son utilizadas por algunas personas para determinar los roles que deben

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Las mujeres contamos

Hay que recordar que todos esos roles y estereotipos tradicionales obedecen más a una construcción cultural del género, según

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Contenido · Ficha de clase

La justicia como principio de leyes y normas

¿Cómo influyen los roles y estereotipos tradicionales en la violencia de género?

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Contenido · Ficha de clase

Asumimos la paz como un estilo de vida

situaciones que la provocan, que muchas de ellas están basadas en roles

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Apostamos por una cultura de paz

Para iniciar nuestra clase vamos a hacer un resumen de la sesión pasada: Los roles y estereotipos tradicionales

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Las mujeres contamos

Hay que recordar que todos esos roles y estereotipos tradicionales obedecen más a una construcción cultural del género, según

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Apostamos por una cultura de paz

Para iniciar nuestra clase vamos a hacer un resumen de la sesión pasada: Los roles y estereotipos tradicionales obedecen

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Asumimos la paz como un estilo de vida

violencia de género, y lo importante que es identificar las situaciones que la provocan, que muchas de ellas están basadas en roles

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La justicia como principio de leyes y normas

¿Cómo influyen los roles y estereotipos tradicionales en la violencia de género?

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Fuente: Saúl Kenji, Saúl; Robles, Pio y Valdés, Alejandra. (2018). Agua, higiene y saneamiento.

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¿Quién tiene la razón?

Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar: propósito, participantes y roles, dinámica de interacción

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