Contenido · Ficha de clase

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va dirigido para que tenga elementos que llamen su atención.

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What are we going to learn in our English class?

¿Quién es esta persona?

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No los encuentro

Ahora ya pueden decir el diálogo correctamente, tú y quien juegue contigo.

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Exploremos algunas fábulas?

Veamos quién ganará. O.K. Acepto.

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Let’s play!

Las frases pueden ser las que se mencionan al principio, puedes colocarlas incompletas e ir marcando con la X o O, gana quien

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Inside fun

Cada quién en su casa puede hacer el suyo. Can you teach us how, teacher Lupita?

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Story time

Que nos va a indicar el desenlace del problema y en qué termina el cuento.

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Me encantan las leyendas

Entonces la bandera de Japón va con la del conejo también.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

¿Quién soy? Un tiburón.

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Let´s explore!

¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Por ejemplo, desde hace unos meses, Manuel va a la escuela de Xalapa, Veracruz, el habla español y tzeltal, la lengua que

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Pues bien, ¡ahí les va…! Respuesta: La dirección. ¡Muy bien!

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El orden alfabético en el salón

Te pueden pedir la tarea por número de lista, ¿Quién va a ser el primero en entregarla?

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En busca de mis raíces

De esta forma se puede tener una mejor idea de: Yoji inun uil kipia se kuali lajtomej: ¿Quién soy?

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