Contenido · Ficha de clase

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Una persona regando fertilizantes químicos en un campo de cultivo, nos da un claro ejemplo de esa situación.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Recuerda: Pregunta es igual a signos de interrogación.

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

el video, todas y todos debemos hacer nuestro más grande esfuerzo por alcanzar estos objetivos, yo quiero decirles que claro

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Una consulta a favor del medio ambiente

En otras clases hemos aprendido que para enfrentar los problemas ambientales debemos participar, organizarnos y pedir que

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La información es clave en la solución de los problemas

¿Crees qué es claro el mensaje?

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Maratón de los derechos

Antes de iniciar te pregunto, ¿Cuál fue tu sesión favorita?

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Maratón de los derechos

Antes de iniciar te pregunto, ¿Cuál fue tu sesión favorita?

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Vamos a tratar de responder las siguientes preguntas. ¿Qué problema observas en esos puentes?

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Las normas, ¿siempre son justas?

¿Qué piensas de las siguientes preguntas? ¿Qué es una norma?

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Cada uno recibió alguno de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Cada uno recibió alguno de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora

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¿Me prestas tus cosas?

¡Claro! Aquí tienes… ¡Gracias I’m thirsty.

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¿Cómo pedir algo?

Claro, aquí tienes.

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Expresemos deseos y necesidades

Matias: Yes, and my science class is after my English class. May I Borrow an Extra Notebook Please?

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Anunciando se comunica la gente

Let’s go with the class.

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