coleccion · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

En la conformación de la identidad se incorporan nuevos componentes o se redimensionan.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

hay grupos con rasgos positivos, la construcción de la identidad se ve favorecida y, viceversa, si predominan aspectos negativos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

incrementa tu convivencia con otras y otros jóvenes; al mismo tiempo cuestionas creencias, ideas y costumbres, estableces nuevos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

condiciones son adversas, la construcción de la identidad se ve desfavorecida en el sentido de que influyen aspectos negativos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

posibilidad de elegir qué pensar, decir o hacer y, por lo tanto, asumir con responsabilidad las consecuencias positivas o negativas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Mantenerse con una actitud abierta a nuevos conocimientos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La paz negativa se define como la ausencia de conflictos bélicos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

¿Alguna vez pensaste que existía la paz negativa?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Es la misma razón por la cual no se deben de evadir, sino de aprovecharlos para llegar a nuevos acuerdos con los otros.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Aunque generalmente se asocian con situaciones negativas, la forma en la que se resuelven puede ser

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Por lo general, se percibe un conflicto como algo negativo dentro de la convivencia, ya que implica gastar energía y tiempo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Diseñar las posibles soluciones al conflicto, considerar cada una y tener en cuenta las consecuencias positivas y negativas

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

Lucía siente mucha tristeza por la negativa de sus padres y corre a su cuarto a llorar.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Por una cultura de paz para todas las personas

Mientras que la paz negativa es algo peligroso, pues implica la ausencia de guerra, pero se impone la paz con el uso de la

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

convivencia, a la vez que desarrollan habilidades en beneficio del crecimiento escolar y, por lo tanto, se ve el resultado de nuevos

Ver coleccion