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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Cada mar es diferente de acuerdo con los ojos de quien lo mira.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Patrones y secuencias
Gissel a partir de haber comenzado a descubrir lo que son los patrones y las secuencias, cada vez se ha interesado más y
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
Observar a los Chinelos.
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Aprenderás a distinguir los tipos de música a partir de sus características.
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
los colores y lo que quiere decir y transmitir.
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
¿Te diste cuenta de que los sonidos, los movimientos y las formas te mostraron una idea muy característica?
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Con esto, estas utilizando los conocimientos que ya se has trabajado como lo es la serie y el patrón.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
No olviden cantar.Hay abajo,Abajo lo están oyendo.Hay abajo.Abajo lo están oyendo.¿Te gustaron los movimientos?
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
La empatía consiste en imaginar lo que los demás piensan o sienten y responder a ello de manera compasiva.Recuerda que, a
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Como lo dice el libro: hagamos teatro
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
es lo que significa, los buenos deseos que le damos al festejado cuando cantamos las mañanitas.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Lo que sigue:
La abejita de los campos,
busca miel y busca polen.
Y otra vez:
Zum, zum, zum,
Zumbadora es.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Cayito: Me temo que no, a lo que se refieren estos autores es que cuando escuchamos música lo podemos hacer desde alguno
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