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¿Qué te gusta hacer?

Después tenemos el “conflicto” que es la parte del cuento en la que los personajes llegan a situaciones difíciles.

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Me encantan las leyendas

Y me imagino que los dos estarían muy preocupados.

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En busca de mis raíces

¿Se imaginan cómo vivían, lo que comían, qué música escuchaban?

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Arte mè'phàà

El Reto de Hoy Realiza el siguiente reto, para pensar, imaginar, crear, ya sea individualmente o en familia.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Te imaginas qué pasaría si olvidas colocar los signos de puntuación en tus textos?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Énfasis: Identificación de situaciones en las que se usan de signos de interrogación y admiración.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Por ejemplo: Yo me río más con la versión en discurso directo, también le entiendo más porque al leerlo me imagino que yo

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¡Lo que sé de los chistes!

Imagino que los niños están jugando a contar cosas graciosas o chistes y para esto van subiendo por turnos a la silla.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Recuerda, que los verbos en infinitivo siempre terminan en ar, er, o ir, como imaginar,

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A rimar venimos, y rimando estamos

¿Qué te hace pensar o imaginar está copla?

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Escuchemos a los abuelos

Escribe en un papel el final que te imagines. No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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Todo en orden para redactar mejor

Identificarás las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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¿Nos conocemos todos?

Énfasis: Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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Historia de la vida

¿Cómo te imaginas esos tiempos cuando era joven don Bernardino?

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