coleccion · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

¿Qué observaste en la imagen de la lectura? ¿Qué relación tiene la imagen con el texto?

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Pongamos en orden las ideas

La imagen anterior es un ejemplo de línea de tiempo.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Cada uno se quedó con una imagen parcial y además insistía que esta pequeña parte que había conocido representaba al elefante

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¡A darle que es mole de olla!

Observa con mucha atención la siguiente imagen.

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De chile, mole y pozole…

siguientes imágenes, piensa qué situación representa y considera qué tipo de refrán dicho o pregón encajaría mejor con la imagen

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¿Cuáles son mis fuentes?

Muestra la imagen de un arcoíris y una lupa. El tipo de letra y los colores de éstas son diferentes.

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Tras bambalinas

Ahora, observa la siguiente imagen.

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Creando espacios a través del tiempo

Para iniciar observa la siguiente imagen de una obra de teatro.

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Explorando las formas de un poema

Para ahondar en este concepto, describe la siguiente imagen que se presenta.Una imagen que te puede resultar conocida es

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La poesía también se pinta

La imagen anterior, es un claro ejemplo de caligrama, y tiene la forma de un pájaro.

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Apostillando la escritura teatral

¿Qué es lo que ambos actores hacen de acuerdo con la imagen?

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

Se podría definir como la combinación de una frase y una imagen cuyo resultado busca tener un efecto humorístico o absurdo

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No se vale improvisar

Se te invita a que anotes en tu libreta la información que viene en los círculos de la siguiente imagen, sobre cómo se debe

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Prepara tus respuestas

De esta manera, el adolescente mejora su imagen personal con la opinión de sus amigos, ya que se mira en el espejo de sus

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No se vale quedarse con la duda

Por último, observa este ejemplo: La compañera realizó una pregunta: ¿cómo podemos prevenir la alteración de nuestra imagen

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