Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia siendo inspector

Para iniciar repasaremos lo que hasta ahora hemos visto acerca de los folletos, a través del juego 100 alumnos

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Los relatos pueden ser ficticios sobre hechos sobrenaturales o reales, como las noticias.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

¿Alguna vez alguien te ha hecho reír con un chiste, cuando te encuentras triste o desanimando?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Así es como hemos terminado con “Si me fijo bien, claro que le entiendo”.

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Objetos que hablan: discurso directo

Ya que hayas elegido uno de los objetos, formula preguntas que antes no te hayas hecho, de tal manera que el objeto que elijas

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A reírnos otra vez

Las confusiones anteriores no son hechas a propósito, ocurren por la diversidad geográfica de la lengua.

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De comas, puntos y mayúsculas

Muy bien hecho, identificaste dos errores en uno, muchas felicidades.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

léxica donde hemos incluido un término que, aunque inicia igual, no tiene relación con las demás palabras.

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¡Revisemos el folleto!

¿Hubieras hecho algo distinto?

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¡Hagamos un folleto!

Has hecho un gran trabajo, por hoy hemos terminado con la elaboración de nuestro folleto, el día de mañana lo revisaremos

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Conociendo nuestra comunidad

¿Conoces algunos acontecimientos o hechos de tu comunidad?

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Antes de terminar recordemos lo que aprendimos hoy: Para que el texto de nuestra historia familiar esté bien hecho, es importante

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Revisando los periódicos

c onoce y reflexionará sobre la importancia de la lengua escrita en documentos de hechos

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Muestra los lazos que nos unen, de dónde venimos, dónde hemos vivido, qué enfermedades hemos tenido y muchos otros datos

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Después de todo lo que hemos revisado, será muy fácil para ti encontrar los sentidos figurados en el siguiente poema que

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