coleccion · Ficha de clase

¡Multiplicando con planillas!

Jugador 1: Salió 2. 2 x 2 = 4 Se colocan 2 tarjetas y el resultado de la operación (4) Jugador 2: (gira la ruleta) le salió

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My face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Los objetos del hogar y su localización

“A Strange House in the Forest” / A girl and a boy walk through the forest.

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Escucho un cuento que rima

What does the girl see? / Al final ¿Qué ve la niña?

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Cuentos del bosque

Once upon a time, there was a girl called “Goldilocks”.

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Rimas en la lluvia

Porque toda la sesión de hoy gira alrededor de una canción. Guess what!

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My face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Los objetos del hogar y su localización

“A Strange House in the Forest” / A girl and a boy walk through the forest. They see a house.

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Escucho un cuento que rima

What does the girl see? / Al final ¿Qué ve la niña?A car with a star / un carro con una estrella.

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Rimas en la lluvia

Porque toda la sesión de hoy gira alrededor de una canción. Guess what! ¡Adivina qué!

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Cuentos del bosque

Once upon a time, there was a girl called “Goldilocks”. Había una vez una niña llamada Ricitos de oro.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Gira la siguiente ruleta Menciona las palabras con ortografía semejante a la señalada por la ruleta.

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¿Cómo se juegan los juegos?

Cambian el giro del lado izquierdo cuando cantan “Los de triqui, triqui, tran.

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La velocidad de la Tierra

Al mismo tiempo que va girando alrededor del Sol, también gira sobre su propio eje.

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Mientras más cerca, mejor.

Gira tu cabeza con movimiento suave 2 veces, al lado contrario, hacia atrás y hacia abajo.

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