Resultados para: «genero-artistico»
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género?
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· Ficha de clase
Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social
Por ejemplo:
En la ley general de niños, niñas y adolescentes en el capítulo del Derecho a la identidad en su artículo 19
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· Ficha de clase
Participo y corrijo
Es común que en un partido de futbol se lleguen a cometer faltas, casi por lo general la adrenalina genera emociones que
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· Ficha de clase
Fíjate en el modo
Es decir: sí hay similitudes, pero cada modo verbal, indicativo, subjuntivo e imperativo, genera una intención diferente
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· Ficha de clase
Nuestro reglamento escolar
En general, cuando pensamos en los reglamentos, se nos ocurren algunos como los que se señalaron al principio, para lugares
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
No olvides que en la parte superior del cuadro se coloca el subtema general; en la columna del lado izquierdo, los subtemas
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
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Las preguntas previas a iniciar sirven para darte una idea general de lo que vas a investigar y el resultado
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
Aprenderas algo que es muy importante para el estudio y, en general, para la vida cotidiana.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Los títulos son tan llamativos y generan tanta curiosidad, que se lee el primer párrafo, y sin terminar la nota, artículo
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
Esto facilita su lectura y la comprensión general del texto.Un reto más, para que lo hagas en casa.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Ya que entendiste el tema general del texto, recuerda las características de los enunciados introductorios.
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
Español, Primer grado, Telesecundaria, Pág. 66
Primero, debemos comprender el sentido general del texto.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
hemos" y “persona” del texto que hemos estado analizando, sin considerar previamente si estoy afectando el sentido en general
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
presenta una exposición acerca de un tema de interés general.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
En general, utiliza la voz narrativa en tercera persona:
“Él dice que…”
“Ella siente que…”
“Ellos piensan que…”
“Ellas hacen
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Lo primero que busqué fue en libros, revistas, citas textuales; también encontré una ley general.”
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