Contenido · Ficha de clase

What´s your favorite story?

¿O los que te han contado tus maestras y maestros en la escuela? Which one is your favorite?

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Let’s have fun!

Escucha la fábula correspondiente a una secuencia ilustrada.

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Let´s explore!

Aprendizaje esperado: escucha y comprende preguntas.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Y dobla la hoja superior.

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My favorite party

escucha breves descripciones de actividades de una celebración o fiesta con apoyo de imágenes.

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429s   En tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

, etc. se practican algunos valores como el respeto, la tolerancia y la obediencia, también se comparten tareas en la escuela

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El orden alfabético en el salón

odríguez Guerra Erika Gabriela, S ánchez Ortiz Nadya Elizabeth, S olís Soto Blanca Estela

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En busca de mis raíces

Lo haremos colocando a las generaciones más antiguas en la parte superior y a las más jóvenes en la base, como lo puedes

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¡Pásame un directorio, por favor!

Normas, ¿En el directorio hay normas?

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Somos me´phaa

Características del discurso que se produce en ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad), según las normas

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

que te quede aún más claro, juega a combinar los signos de puntuación, lee la pregunta sin signos de interrogación, se escucha

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¿Con qué entonación lo decimos?

La hormiguita tenía su mochila e iba caminando hacia la escuela.

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¡A leer las imágenes!

Aprendemos a escribir en la escuela, en casa, en nuestro contexto.

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