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6. Nociones del teatro: tiempo, texto dramático, contexto
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6. Nociones del teatro: tiempo, texto dramático, contexto
Nociones del teatro: tiempo, texto dramático, contexto << - << Eje. Técnicos y pedagógicos
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3. Consideraciones para la creación de actividades (Desarrollos de proyectos)
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3. Consideraciones para la creación de actividades (Desarrollos de proyectos)
Consideraciones para la creación de actividades (Desarrollos de proyectos) << - << Eje. Práctica artística
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1. Artes Danza: Estructura curricular
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1. Artes Danza: Estructura curricular
Estructura curricular << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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1. Teatro: Estructura curricular.
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1. Teatro: Estructura curricular.
Estructura curricular << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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7. El patrimonio cultural
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7. El patrimonio cultural
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8. Danza y género
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8. Danza y género
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2. Planeación y evaluación
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2. Planeación y evaluación
Planeación y evaluación << - << Ejes. Técnicos y pedagógicos
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2. Procesos y Evaluación
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2. Procesos y Evaluación
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¡Adivina el cuadrilátero!
coleccion · Ficha de clase
¡Adivina el cuadrilátero!
clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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Visita de superhéroes
coleccion · Ficha de clase
Visita de superhéroes
clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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Visita de superhéroes
coleccion · Ficha de clase
Visita de superhéroes
clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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6. Hacia una pedagogía de las artes y sus instrumentos de evaluación
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6. Hacia una pedagogía de las artes y sus instrumentos de evaluación
Hacia una pedagogía de las artes y sus instrumentos de evaluación << - << Eje. Técnicos y pedagógicos
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Papalotes con cuadriláteros
coleccion · Ficha de clase
Papalotes con cuadriláteros
clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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5. La bitácora como recolectora de ideas, aprendizajes y como instrumento de evaluación
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5. La bitácora como recolectora de ideas, aprendizajes y como instrumento de evaluación
La bitácora como recolectora de ideas, aprendizajes y como instrumento de evaluación << - << Eje.
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5. Los programas de video del Bloque 3 como herramienta para la enseñanza
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5. Los programas de video del Bloque 3 como herramienta para la enseñanza
Los programas de video del Bloque 3 como herramienta para la enseñanza << - << Eje. Técnicos y pedagógicos
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