Resultados para: «cómo-es»
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Pero, cómo vas a saber qué acciones puedes hacer para resolverlos de forma no violenta, es decir, de forma pacífica, es que
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
A veces no podemos evitar los conflictos, lo más importante es cómo los enfrentamos y resolvemos.
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
¿Qué es una regla para la convivencia?
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Es un tache.
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
Yo creo que además hay que recordar lo importante que es respetar los derechos de todas y todos, es decir, cuando las personas
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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
¿Quién es la autoridad en este pueblo? La autoridad es el juez.
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
¿Y cómo se hacen las leyes?
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
¿Qué es una norma?
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
Se encarga de juzgar, es decir de impartir justicia en los casos en los que se ha cometido una falta a la ley, su tarea es
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
¿Qué es una norma?
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Es un tache.
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
La única forma de participar es mediante el voto:
a) Sí y es muy emocionante.
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
La siguiente palabra es “Participar”.
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
La información es clave en la solución de los problemas
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Por eso es tan, tan, tan importante escucharlos, y son necesarias estas consultas.
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