Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Los franceses pedían un gobierno más estable que les permitiera tener una vida más segura en todos los sentidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Nada hay que temer, una sabiduría interior las acompaña porque cada semilla sabe cómo llegar a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

La sucesión viene del verbo “suceder”, es decir, lo que va detrás de otra cosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Probablemente le decían así por las proezas que llevó a cabo en el campo de batalla, por ser un buen jinete y por tener una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

identificando lo mismo, quizá estén viendo otras características y justamente de eso se trata este ejercicio visual, de que puedas tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

Ten presente que los verbos en infinitivo terminan en ar, er, ir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Al terminar el juego, entre las voces y el barullo de los invitados, surgió otro verso que juntos cantaron a coro:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

juega, el verbo está conjugado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

como ser congruente con los tiempos de los verbos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Vagamente recordó un verso de Agatón, citado por Aristóteles: “Ni el mismo Zeus puede alterar lo que ya ocurrió.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

redactar una opinión documentada con argumentos, distingue formas de adaptar el lenguaje según el destinatario e identifica verbos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué tipo de trama suelen tener las cartas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Distingue el uso de verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Como no va dirigido directamente a alguien, puede tener múltiples destinatarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Seguramente, trabajar la adaptación, te permitió tener tan claras las partes de la obra de teatro .

Ver contenido