Contenido · Ficha de clase

De comas, puntos y mayúsculas

¡Muy bien niños y niñas! Continúa realizando los tiros al aro.

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A reírnos otra vez

Sólo por poner un ejemplo, ellos no saben lo que es platicar. Imagínate, los españoles no platican; charlan.

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Objetos que hablan: discurso directo

los guiones de los diálogos son largos. Recuerda que no se deja espacio entre éste y el inicio del diálogo.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

No te quedaste con la duda, ¿Qué es lo que sucede con Alicia y con todos estos personajes?

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¿Qué te hace reír?

Por ejemplo, entre los comediantes tenemos a los payasitos que cuentan chistes para entretener a niñas y niños en fiestas

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¡Aires de familia!

Son su rasgo en común, y lo importante es ver que todos llevan “H”.

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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Leer para disfrutar

¿A quién se lo leerías y por qué? Los poemas son: Caricia.

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Palabras que dan sentido

A lo mejor aquí es lo mismo.

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¡Construyamos definiciones!

Recuerda que esta vez no usaremos diccionarios o glosarios, sino que lo haremos a partir de los enunciados que las contienen

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Entre todos definimos

Entre todos definimos

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¿Quién escribe poemas?

derechos de los niños y niñas en las organizaciones internacionales.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Ya verás cómo todo esto te va a ayudar a recordar lo que es la rima y te va a quedar muy claro. ¿Estás listo? 

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Los poemas y sus características

Los poemas y sus características

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De músicos, poetas y locos.

Es una manera de expresar lo que sentimos puesto en palabras.

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