Contenido · Ficha de clase

De colores y formas diferentes

texto de Conocimiento del medio. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm Leerás una historia que comparte Mateo un niño

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Hagamos memoria

Juan: Es fácil, las imágenes vienen en el libro de texto y ya lo hemos visto, la respuesta es el niño que está comiendo una

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¡Las niñas y los niños también participan!

Ahora observa un reportaje que realizó Víctor un niño de primaria como tú, a varias niñas y niños.

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¡A la caza de los objetos que movemos!

El balón se mueve porque el niño lo está moviendo, ya sea con los pies, piernas o manos.

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Los objetos se mueven y se deforman

¡Es muy rico!

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Juguetes en movimiento

Hola niña, niño, en esta ocasión te voy a enseñar cómo hacer un juguete muy divertido que hice con mis alumnos, se le llama

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Mi historia familiar

Entre los dos construyeron un nido muy fuerte y cómodo para que Clementina pudiera empollar los dos huevos que había puesto

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¿Cuándo pasó…?

El Monstruo se rio. Y no eres feo. El monstruo se ruborizó. 13-Y no eres grande, dijo Anabel. El Monstruo sonrió.

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Mis responsabilidades diarias

La familia piensa que la niña o el niño va a estar bien alimentado y la verdad es que ese niño, niña tira o regala su desayuno

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¿Cuándo pasó…?

El Monstruo se rio. Y no eres feo. El monstruo se ruborizó. 13-Y no eres grande, dijo Anabel. El Monstruo sonrió.

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Mis responsabilidades diarias

La familia piensa que la niña o el niño va a estar bien alimentado y la verdad es que ese niño, niña tira o regala su desayuno

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Decimales: problemas de suma y resta

Para saber quién quedó en primer lugar deben sumarse los tres saltos de cada niño y escribir el resultado en la tabla.

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Los decimales y la suma

Es importante precisar que, por ejemplo, una estatura registrada como 1.61 m quiere decir que el niño mide un metro con sesenta

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Fiesta con frutas

suelta, de manera que esta situación pude representarse a través de la siguiente escritura: A cada niña o niño

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Suma de productos

Ahora analiza la siguiente tabla que realizó un niño como tú para resolver el problema: Cantidad

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