Contenido · Ficha de clase

¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste

Énfasis: reorganizar los elementos del arte presentes en una obra o manifestación artística para relacionar la intención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar

Énfasis: relacionar la intencionalidad de los elementos del arte presentes en ciertos momentos o espacios con el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recuerdo, escribo y represento

esperado: experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis memorias resuenan en el arte

esperado: experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InteriorizARTE

, ¿cómo se mueve cuando se relaciona con otros cuerpos?, ¿qué hace que tenga movimiento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubriendo los elementos de las artes

descubrir cómo se relacionan los elementos de las artes que están presentes en este baile y en la música tradicional?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los inicios del arte en el mundo

Reflexiona al respecto de la siguiente pregunta:¿Cómo crees que se relacionan las producciones artísticas con la manera en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

México pluricultural

cualidades estéticas al apreciar diferentes obras o manifestaciones artísticas de diferentes lenguajes artísticos para relacionar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ponte los lentes del arte

El sonido que se relaciona con estados de ánimo y las emociones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evangelización en Nueva España

En general, los frailes fueron personas comprometidas con la defensa del indígena, aunque también había intereses políticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

termina porque surge en nuestro país y tiene que ver con las pinturas monumentales que reflejaban la situación social y política

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras

canción, algún aroma o alguna situación que hayan marcado un momento de su vidaAhora, te invito a escribir tres huellas positivas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos metáforas artísticas

Relaciona tus recuerdos con colores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Relaciona las situaciones que se exponen con las preguntas que se mencionaron previamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos metáforas artísticas

Relaciona tus recuerdos con colores.

Ver contenido