Resultados para: «portes-gil»
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partes?
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· Ficha de clase
Me ubico con el croquis
si hay algo arriba, fíjate en algunos puntos de referencia; una tienda, un poste, otra casa, en fin, algo que te ayude a
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· Ficha de clase
¿Izquierda o derecha?
entretenido, donde retomarás tu aprendizaje de los conceptos derecha e izquierda y le agregarás el uso de tu memoria, así que ponte
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· Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Para empezar, pon tu cuerpo en movimiento, ponte de pie, practica movimientos hacia la izquierda y hacia la derecha ¿Sabes
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· Ficha de clase
Mi acta de nacimiento, mi identidad
gustos, tus preferencias, el lugar donde naciste, los nombres de tus papás, o sobre el tema que tú prefieras, el límite lo pones
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente y suena
Después de recordar las partes de tu cuerpo, es hora de moverlas, escucha la siguiente canción y ponte en movimiento.
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
gi b´ui xänñho
ne gi junts´ihu
rä t´axä ndähi
ogi tseki yä zi k´amaza
Autor: Profr.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
¿Te gi xathohu? - ¿Cómo están?
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Jir am na ach jix matka’ na jax chu’m gio na jax ja’k jum bua gu piestas jich pue’mblos am.
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· Ficha de clase
Raíz y fruto de nuestra palabra
¿Notaron también que, en los tres ejemplos que se presentaron son poetas mujeres?
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
“Papagayo” es “papalote”
“pita” es un “costal”;
“taza” dicen “pote”
¡Qué bonito está Sisal!
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
Recuerda lavar las manos y usar cubrebocas.
gi mbeni gi xuki ri y´e ne gi huxä ri njotä ne
El Reto de Hoy:
Ahora que
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
encontró con que las plantas estaban débiles y la tierra seca y gastada, al darse cuenta de que las cosechas serían muy pobres
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I
Nu k´o gi tojmï, ra mbori in nzero.
Consumo solidario. Nu k´o ri tojmïji ra mbori yo ntee
Consumo activo.
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· Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
que se alimentan de frutos de pitayo, reptiles de muchas especies como serpientes, iguanas y el emblemático monstruo de gila
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· Ficha de clase
El texto informativo
Portal web sobre el agua de la UNESCO.
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