Contenido · Ficha de clase

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

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¡Investigamos con buena ortografía!

Es cuando vemos que está la palabra mamá, la palabra papá y las palabras que son sus hijos o hijas.

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¡Terminamos nuestra revista!

Énfasis: segmentar de manera convencional palabras y usar la tercera persona en textos expositivos.

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Conociendo a los personajes

¿Alguna otra palabra que no entiendan? ¿Qué es azarcón?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero. Mientras.

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Dejando claro quién soy yo

Revisemos si tiene fechas y también palabras que así lo demuestren.

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Representando a los textos narrativos

Hay palabras que indican relación de causa y efecto como porque o por eso.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

identifica características y función de artículos de divulgación científica.

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Leer para disfrutar

¿Cómo suenan las palabras? ¿A quién se lo leerías y por qué? Los poemas son: Caricia.

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Te quiero decir lo que siento

expresa lo que piensa acerca de un texto.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Vamos a escribir adivinanzas

juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

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¡La fuerza de mis raíces!

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

analiza el significado de las palabras y enriquece su léxico.

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¡El periódico Perico!

Por esta ocasión hemos terminado con nuestra clase de Lengua Materna tercer grado, gracias por su atención.

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