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¡Revisemos el folleto!

Justamente es algo parecido lo que haremos el día de hoy en la sesión. ¿Qué hacemos?

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¡A elaborar diagramas!

¡Qué interesante la información que acabas de revisar!

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Vamos a escribir adivinanzas

Como se dijo al inicio de la clase, a partir de observar algo e intentar describirlo sin revelar de qué se trata se puede

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

¿A qué se dedicaban tus abuelos? ¿Dónde se conocieron tus papás? ¿Tienes hermanos/as?

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Conociendo nuestra comunidad

Se dice que el botín estaba en el sótano de la iglesia en un cuarto oscuro, que daba miedo por eso nadie se atrevía a entrar

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Déjame contarte sobre mi familia

algo que enseñarnos o porque nos explican por qué somos como somos.

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Narrar mi historia familiar

y tú tendrás que recordar por qué se acentúan. Observa y algún y papá llevan acento. ¿Te acuerdas por qué?

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

y que la historia se entienda.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Si me fijo bien, claro que le entiendo

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¡Haremos nuestra propia revista!

Quiñones que se llama “Rocas y minerales”. El artículo debe hablar sobre, ¿Qué son las rocas y los minerales?

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

mucho tiempo para hallar la información que necesitas.

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¡Investigamos con buena ortografía!

¿Qué parecido encuentras entre cada par de palabras? Puedes ver que los pares de palabras se escriben parecido.

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¡Terminamos nuestra revista!

El que un organismo se fosilice es algo muy especial, ya que la mayoría de las veces, cuando un animal o una planta muere

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Conociendo a los personajes

¿Qué personaje es mencionado dos veces en este texto? Recuerdas que se menciona a un señor que se llama Arroyo.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

son las fechas que se incluyen en cada imagen.

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