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A reírnos otra vez

Lee con atención: Ha habido un incendio en el zoológico. Se sospecha que las llamas lo iniciaron.

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Objetos que hablan: discurso directo

En el texto que acabas de leer. ¿Identificaste el uso del guion largo en el discurso directo?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Qué te hace reír?

el sentido.

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¡Aires de familia!

El té de cedrón es un té herbal.

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Te quiero decir lo que siento

Lee con atención y disfruta. ¿Pudiste identificar de qué habla el poema?, ¿Qué te hizo sentir, recordar?

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Leer para disfrutar

Leer para disfrutar

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Palabras que dan sentido

El último léelo al revés, como si fuera una adivinanza. Lee la definición y tratas de adivinar de qué estamos hablando.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Quién escribe poemas?

Fue una persona inteligentísima, dicen que aprendió a leer a los 3 años y que a los 7 ya había leído la Biblia, El Quijote

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

se había quedado en el salón.

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Los poemas y sus características

Un poema es el conjunto de estrofas.

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De músicos, poetas y locos.

Observa el video hasta el minuto 0:06:18 2.Vitamina Sé. Cápsula 98.

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Desplegando ideas

¡Ya está listo el diagrama y las notas para escribir el borrador del folleto!

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