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Ficha: Encontrando soluciones I

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Ficha: Encontrando soluciones II

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Ficha: Así lo hago, ¿y tú?

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Ficha: Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

expresarás honestamente y con respeto tus ideas, sentimientos, deseos, necesidades e intereses ante un conflicto y escucharás

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Ficha: El origen

A partir de esta ficha de clase puedes seleccionar música que nos interesa a todos.

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Ficha: El ser humano como generador de procesos, productos y servicios

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Ficha: Identificando problemas técnicos

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Ficha: ¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!

ejecuta el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

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Ficha: ¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!

Aprendizaje Esperado: ejecuta el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

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Ficha: ¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!

ejecuta el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

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Ficha: Sociedad, técnica y naturaleza

reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en

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Los deseos e intereses imperiales

Los deseos e intereses imperiales

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Nuestro potencial humano: somos, hacemos y aspiramos

Se explica la importancia de identificar tus aspiraciones e intereses para tomar decisiones y crear tu proyecto de vida.

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Organizando nuestro club

Se muestra por medio de un ejemplo cómo crear un club de acuerdo a sus intereses y aficiones, promoviendo la participación

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Orientaciones generales. ¿Cómo intervienen los intereses y conocimientos previos de los alumnos en el aprendizaje de la lengua materna?

¿Cómo intervienen los intereses y conocimientos previos de los alumnos en el aprendizaje de la lengua materna?

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