Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

Les saludo con gusto y recuerden que entre todos juntos construiremos el aprendizaje.

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Mi experiencia siendo inspector

De ahí que el título que elegimos para el folleto es: “¿Cómo prevenir las enfermedades respiratorias durante el invierno?

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Palabras que dan sentido

Búscalas en el diccionario, para encontrar las palabras adecuadas para explicarlas.

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Desplegando ideas

¡Ya está listo el diagrama y las notas para escribir el borrador del folleto!

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¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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¡Revisemos el folleto!

¡Revisemos el folleto!

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Durante el desarrollo de las sesiones para elaborar el folleto vimos que podemos deducir el significado de palabras desconocidas

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

Este jugador deberá mostrar la paleta al compañero para indicarle el momento de seguir o parar la acción que está realizando

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A reírnos otra vez

Los gatos están en el patio. Quiero una tostada de pata.

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Objetos que hablan: discurso directo

Para esto realizarás el siguiente juego: Invita a alguien de tu familia a jugar. Necesitas: Dos recipientes.

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