Contenido · Ficha de clase

Días y meses

Lee en voz alta la siguiente relación.

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¿Cómo pasa el tiempo?

El reto de hoy: Observar las imágenes de Recortable 1 del libro de texto y ordenarlas de la que dura menos, a la que dura

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Las fases de la Sra. Luna

Las fases de la Sra. Luna

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¡Vamos a agrupar objetos!

Si juntas las dos bolsas ¿Habrá más de 100 canicas? En la primera bolsa hay 30 canicas y en la segunda hay 62 canicas.

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¡Vamos a agrupar objetos!

La mamá de Oscar tiene una tienda donde vende fruta y cuando el termina sus actividades de la escuela le ayuda en la tienda

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¿Qué número se forma?

Esos siete botones sueltos irán en la casilla de las unidades, representa con las tarjetas (2 tarjetas de 10 y 7 de 1).

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¡Vamos a agrupar objetos!

Puedes visitar la página siguiente, en ella encontrarás algunas actividades para reforzar lo que aprendiste en esta sesión

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¡Vamos a agrupar objetos!

posible la cantidad representada en las tarjetas que van ir mostrando, por ejemplo: 26 Escribe en tu cuaderno las respuestas

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¿Para dónde voy?

Es cierto todos terminan en 5 y el número de la izquierda cambia, también el número que lo acompaña va aumentando de 10 en

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Detectives numéricos

, en la primera casilla 1, en la segunda 2 y así sucesivamente.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

¡Juguemos a la tiendita en casa!

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Números amigables

Una vez que terminaron, cada uno cuenta sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las

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Adivina cuántos tengo

Comparte con tu familia lo aprendido en esta sesión.

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¡Hagamos cuadros mágicos!

Vas a averiguar qué sumandos faltan en las filas y columnas para que el resultado de la suma sea el número 15 Vas a utilizar

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Sumar y restar en la kermés de mi escuela

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