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Juguemos al tiro con arco

Por lo que, es importante que tengas cerca tu libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 57.

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Clasificamos figuras

por su tamaño o sus características, como el número de aristas o su forma.

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¿Se parecen en?

características de cada figura por separado y si se requiere con ayuda de un intermediario comprobará algunas de ellas como

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¿Quién tiene más?

Por ejemplo: El número 61 tiene 2 dígitos y cada uno de estos representa un valor posicional diferente dentro de la totalidad

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores

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Por todos lados

Por todos lados

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

El resultado de 10 - 5 es 5. Lo vas a pintar de otro color. Ya casi terminas, faltan dos puntos más por encontrar.

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

Énfasis: reconocer las condiciones necesarias para medir una distancia correctamente y fortalecer su capacidad de estimación

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Juguemos al tiro con arco

Por lo que, es importante que tengas cerca tu libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 57.

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Seguimos midiendo

Del mueble de madera en forma de cuadrado a la mesa de centro de la sala.    

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¿Quién mide más?

Cuando por fin el orgulloso ruiseñor terminó de cantar, el gusano ya se había escapado lejos de ahí. Bibliografía.

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¡Prismas y más prismas!

Por lo que es importante que tengan cerca su libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 68, todas las actividades

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Botellas de colores

Botellas de colores

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Kibsaim forra un prisma cuadrangular.

A continuación, lee una carta de un alumno de Acapulco, Guerrero que le envía a su Mtra. Porque solicita de su ayuda.

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¡Descubre el cuerpo geométrico!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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