Contenido · Ficha de clase

¡Construyamos definiciones!

encontrar lo que se busca.

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Entre todos definimos

No le escribimos el acento porque en los crucigramas no se utilizan para evitar dar pistas extra.

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¡A elaborar diagramas!

Conoce la función y las características de los diagramas.

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Desplegando ideas

conoce la función y las características de los diagramas temáticos.

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¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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¡Revisemos el folleto!

Por otro lado, revisa los puntos y después has lo mismo con las comas.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Encogía los piececitos todo lo posible, pero el frío la iba invadiendo, y, por otra parte, no se atrevía a volver a casa,

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

No se ve que tenga un espacio en blanco. Tú en casa, ¿Observas algún error? ¡Ya lo encontré!

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A reírnos otra vez

¿Cómo lo diría una persona del centro del país?

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Objetos que hablan: discurso directo

los guiones de los diálogos son largos. Recuerda que no se deja espacio entre éste y el inicio del diálogo.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Te lo presento en blanco y negro porque quiero que conozcas los dibujos originales del libro que escribió Caroll.

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¿Qué te hace reír?

- Porque se lo pusieron a mi compañero de al lado.

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¡Aires de familia!

A veces se cambia la raíz, pero lo que los sigue uniendo es el significado y, por lo menos, alguna letra o letras permanecen

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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