coleccion · Ficha de clase

Mi nombre rima con…

Para iniciar, te invito a conocer algunos nombres de niñas y niños.

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Rima, canta, transforma y crea

Aquí hay unas palabras, para que escojas algunas e intentes modificar la canción, sustituyendo las palabras para hacer las

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Recordar es volver a vivir: la estructura

narrarse, sino para ser actuado.

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¡Son muchas estampas!

Por especie puede ser para que ninguna estampa se quede fuera.

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Y después… ¿qué sigue?

Te muestro los tableros, los puedes imprimir para jugar: Estas son las tarjetas para jugar,

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¡Yo me llamo!

También te diste cuenta de cómo se usa, por ejemplo, para escribir los nombres de objetos que haya en sus culturas, o para

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El proceso de innovación y delegación de funciones

Como ejemplo, utilizar unas tijeras para cortar tela o papel.

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Junta las mitades para hacer una sola silueta.

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Tras la huella creativa

Aprendizaje esperado: combina las atmósferas sugeridas por distintas obras o manifestaciones artísticas para

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Junta las mitades para hacer una sola silueta.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

Pero ahora, para que aprendas a elaborar conclusiones de manera más formal, para una actividad escolar, por ejemplo, y para

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La Primera Guerra Mundial

El ejército francés tuvo que movilizarse con tal rapidez para enfrentar a los alemanes, que reclutaron taxis de París para

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Aunque este recurso es menos cercano para el lector, es útil para proporcionar información puntual y objetiva.

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¿Por qué es importante tener cielos oscuros?

En la medida de lo posible, recuerda contar con un espacio adecuado para poder aprender.

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¿Por qué es importante tener cielos oscuros?

su investigación y se aprovechan para construir observatorios astronómicos.

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