Contenido · Ficha de clase

A reírnos otra vez

Se sospecha que las llamas lo iniciaron. ¿Qué hace una abeja en el gimnasio?

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Objetos que hablan: discurso directo

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

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¿Qué te hace reír?

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¡Aires de familia!

Se nota que el autor pensó mucho en cada palabra que utilizó para que rimara y para que también le diera sentido.

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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Leer para disfrutar

¿De qué habla el poema? ¿Qué sentimientos te generó? ¿Cómo suenan las palabras? ¿A quién se lo leerías y por qué?

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Palabras que dan sentido

Palabras que dan sentido

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¡Construyamos definiciones!

encontrar lo que se busca.

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Entre todos definimos

¿A qué crees que se refiera? Yo pienso que es algo que puede estar expuesto a un daño, ¿Tú qué opinas?

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¿Quién escribe poemas?

Pon atención a la información que aquí se te presenta. ¿Qué hacemos? Observa el siguiente video sobre su vida.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué se te ocurre ahora?

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Los poemas y sus características

Y por qué no, también puedes aventurarte, a escribir algo para expresarte y practicar lo que aprendimos hoy.

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De músicos, poetas y locos.

También se transmite una emoción a través de la voz. ¿Qué hacemos?

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Desplegando ideas

utilizaron todas las ideas del diagrama y que se agregaron algunas otras que se fueron destacando al momento de leerlo.Recuerda

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