Contenido · Ficha de clase

¿Quién escribe poemas?

localiza información para responder a preguntas específicas.

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Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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Contenido · Ficha de clase

Los poemas y sus características

Y por qué no, también puedes aventurarte, a escribir algo para expresarte y practicar lo que aprendimos hoy.

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Contenido · Ficha de clase

De músicos, poetas y locos.

luego, practicarlo para ustedes para, finalmente, compartirlo con más gente.

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Desplegando ideas

Para la pregunta, ¿Por qué nos enfermamos en el invierno?

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¡Revisemos el folleto!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Vamos a escribir adivinanzas

me puedo mover, llevo la comida a cuestas y no la puedo comer”, las palabras resaltadas dan las pistas para resolverla (

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

cuidarlos y conservarlos ya que nos sirven para realizar muchos trámites en nuestra vida cotidiana.

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Conociendo nuestra comunidad

Hace mucho frío en mi comunidad, y para no sentirlo nos abrigamos y acercamos al fogón, como todavía hacemos tortillas a

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora es tiempo de escribir nuestras historias para dejar un registro sobre ellas y que así no se pierdan o se olviden con

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Narrar mi historia familiar

Los signos de puntuación nos ayudan a redactar mejor y que se entiendan las ideas que queremos dar a conocer.

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

para mejorar el texto, ¿De acuerdo?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

y ¿Logra salir del agujero o no? ¡Tendrás que leer el libro!

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Contenido · Ficha de clase

¡Haremos nuestra propia revista!

son para las personas que no nos dedicamos a la ciencia, pero que somos curiosos y tenemos ganas de aprender y entender

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