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Conociendo la encuesta

Son las respuestas concentradas en una sola imagen, ahora veamos la gráfica de barras que nos informará sobre la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

abiertas y cerradas vamos a analizar entre todos las preguntas que aparecen en la pág. 129 del LTG Trata de un tema que nos

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Reportando los datos de la encuesta

Vamos a centrarnos en las partes del texto, nos indica que son tres.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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“Juego y participo en mi comunidad”

Definiciones de juego.Es posible que hayan jugado algunos juegos tradicionales, si no es así pregunten a sus papás o abuelos

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La trama de los cuentos

Pues el problema o conflicto fue que al perro su dueño lo consideraba viejo y por eso ya no le daba de comer.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Vamos a ver un video que nos ilustra este dato, pero hay que recordar que fue grabado antes de la actual pandemia que nos

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Organizando información en diagramas

La información que tenemos que Tina nos compartió en su carta.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Comparamos sus respuestas con las de Don Leopoldo, y nos dimos cuenta de que a veces no coincidían, que los niños de hoy

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Lo que averiguamos con la encuesta

La mayoría de los niños les gusta jugar con otros niños, aunque hay otros que prefieren hacerlo solos y uno al que le gustan

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¡A ver si adivinan!

Leamos las preguntas ¿A poco no les gustaría hacer una adivinanza?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

No es que sea de oro, sino que tiene el mismo color.

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¡A mezclar instrucciones!

Recuerdas la carta de Iker donde nos pide que le contemos si existe algún remedio casero para las picaduras de insectos,

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

Ya empezaste a entender la importancia de seguir los pasos de lo que nos indica la receta, pues si no, no lograríamos la

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

Pero ojo no son la misma planta, aunque sus nombres se parezcan.

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