Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

¿Qué te parece si ayudamos a Fátima a esclarecer sus dudas?

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Lo que la reportera quiso decir

¿Qué te parece si lo hacemos sobre refranes?

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Una clase, ¡de mucho cuento!

A este grito el rey asomó la cabeza por la portezuela y, reconociendo al gato que tantas veces le había llevado caza, mandó

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Veamos si los cuentos dicen algo al respecto, también veamos si los adjetivos que escribiste, coinciden con los mencionados

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Explorando y armando información

, yo escribiré la letra descubierta en el lugar que corresponde, si fallas, se irá dibujando las partes de un “muñequito”

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Las características de los folletos informativos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡A buscar información!

te es posible realízalo sino lee con mucha atención la actividad.

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A jugar con los cuentos

Si no, le tocará a la siguiente persona.

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Conociendo la encuesta

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

cumple con esa característica o un “tache” si no la cumple.

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Reportando los datos de la encuesta

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Sin duda a todos los niños les gusta mucho jugar.

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“Juego y participo en mi comunidad”

si recuerdan, ¿En qué consistía el juego?

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La trama de los cuentos

como si fuera una maceta de geranios secos.

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