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A revisar y a publicar

El mundo estaba alegre, todo era vigor y juventud y las rosas, y las hojas verdes y frescas, y los pájaros en cuyos buches

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Más características de las cartas personales

A veces, al pensar que en algún momento deberé regresar a la ciudad a continuar con la escuela, me siento triste, y no es

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Características de las cartas personales

La repetida Escuela está bien atendida.

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El valor de nuestra lengua

La difusión de las leyes de los derechos lingüísticos, es muy importante, ¿Qué se puede hacer en tu escuela y en tu comunidad

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Así fue como quedó el boceto, es decir el esquema con todos los elementos integrados.

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Más poemas, canciones y adivinanzas en lengua indígena

Ahora escucha la canción de “El tecolotito” y realiza la lectura en náhuatl.

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Compartiendo caminos y saberes

También puedes disfrutar cuando regreses a tu escuela más historias de niñas y niños migrantes en el libro “Narraciones de

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Ahora escucha y lee la canción nahua “Huecanías”.

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Poemas en nuestras lenguas

Actividad 3 Observa el video, mediante el cual podrás descubrir cómo se escucha el texto que acabas de leer

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Difusión de un texto que contrasta información

producido, en buena medida, por la repetición de ciertas palabras y frases, como las que se pueden ver subrayadas con verde

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Después vino la redacción de un párrafo de desarrollo puedes verlo subrayado con verde que resultó el más extenso, donde

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El borrador de mi carta personal

previamente por Kappus, quien, como queda en evidencia gracias a las cartas de Rilke, en ese entonces era un cadete de la escuela

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

Me dejo entusiasmar por ella varias veces (pues me gusta la escena), y tacho aquí, y pongo allá; y, créeme, la escena siempre

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La cosmovisión de mi pueblo

compañeras y compañeros de aula e integrarán a los materiales didácticos de su biblioteca de aula una vez que regresen a sus escuelas

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Así creamos nuestros libros

y comunidad, de esta manera, la escuela sale a la comunidad y la comunidad entra a la escuela”.

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