Resultados para: «el-sentido-de-la-participación-en-la-democracia_1»
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democracia?
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
El utilizar la recta numérica es una estrategia más para realizar sumas, pero es importante que sapas de cuánto en cuánto
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· Ficha de clase
Practicando y usando el metro
Practicando y usando el metro
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· Ficha de clase
Midiendo varas
Cada uno de los participantes se coloca en una casilla y coloca el nombre de la fruta que le gusta (se nombrarán en el juego
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
En seguida puedes observar una tabla en la que anotaremos los resultados que ellos obtuvieron de medir el largo de la mesa
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Ambos dieron la misma cantidad de pasos para llegar a la escuela, ambos comenzaron a caminar en el mismo punto.
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· Ficha de clase
Avanzamos y retrocedemos
Esta carrera es diferente porque avanzarás de 10 en 10 hasta el 1 000
Para llevar a cabo la actividad, necesitarás
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· Ficha de clase
Fábrica de pelotas de béisbol
Fábrica de pelotas de béisbol
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· Ficha de clase
Formando y ordenando cantidades
Anota el ganador de esta ronda en el marcador.
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· Ficha de clase
Manos a la obra con la encuesta
Manos a la obra con la encuesta
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· Ficha de clase
Preparando nuestra encuesta
En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.
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· Ficha de clase
Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara
Registra el resultado de la medición en la tabla.
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· Ficha de clase
¿Quién mide?
es más grande el tamaño de la cuarta de tu vecina que la de su nieta.
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· Ficha de clase
Visitantes misteriosos
La distancia que mediste de un punto a otro, es la longitud, y el resultado de ésta, dependerá de la unidad que empleamos
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· Ficha de clase
¡Juguemos a sumar!
ese valor posicional, sino que tienes que pasar el valor de la decena a la columna de esta y dejar la unidad en la posición
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
Ahora registra el total de cada operación para saber si alcanzaron los ahorros de sus padres para la fiesta de Logan en el
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