Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Organiza gráficas o tablas simples de frecuencia. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

¿Cuál final te gusta más, el tuyo o el del libro?

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

, ¿o cuando al trabajo algunas personas le dicen “chamba”?

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Tal vez no nos queden tan enigmáticas o misteriosas, pero sé qué haremos un buen papel.

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Contenido · Temas

Describir un proceso de fabricación o manufactura

Describir un proceso de fabricación o manufactura

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sEn tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Este discurso se lee o pronuncia ante el público que asiste o participa en la ceremonia o evento.

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Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

Para comenzar toma lápiz o bolígrafo, cuaderno o alguna hoja para escribir lo que consideren más importante.

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Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¿Qué poemas has escuchado o declamado? ¿Para qué se lee o se escribe un poema?

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Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

- Sería interesante saber la vida de tu papá o mamá ¿Verdad?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En un mapa conceptual puedes mezclar letras, cuadros, líneas, fotos o dibujos y palabras clave relativas al tema principal

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Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

¿Conoces algún cuento o relato de la comunidad o colonia?

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Contenido · Ficha de clase

Mi familia

¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?

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Contenido · Ficha de clase

Leemos poemas

Nopa se tlatski, se eyi o naui xochitlajtolpamitl, itooka estrofa.

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Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

o hechos y lo escribe en esta sección.

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