Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

Los dos son lindísimos. Observa aquí hay algunas flores que podemos observar.

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Lo que la reportera quiso decir

Leamos la propuesta que nos hace el libro y veamos si se parece o no a la tuya. Pues se parece, pero no es exacta.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Vamos a darte otra oportunidad, selecciona otras dos tarjetas.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escogí dos cuentos que tienen algo en común.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.

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Explorando y armando información

¿Nos ayudan a arreglar este desorden?

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Las características de los folletos informativos

Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.

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¡A buscar información!

Se considera que para tu investigación es importante saber: ¿Por qué nos enfermamos durante el invierno?

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A jugar con los cuentos

Si no, le tocará a la siguiente persona.

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Conociendo la encuesta

o tres posibles respuestas nada más en las encuestas podemos encontrar preguntas con dos tipos de respuestas: abiertas (

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

son las preguntas, como lo mencionamos ayer, al diseñar el cuestionario de una encuesta se pueden elaborar preguntas con dos

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Reportando los datos de la encuesta

Vamos a centrarnos en las partes del texto, nos indica que son tres.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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“Juego y participo en mi comunidad”

Definiciones de juego.Es posible que hayan jugado algunos juegos tradicionales, si no es así pregunten a sus papás o abuelos

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La trama de los cuentos

que en un cuento no pasen historias fantásticas o haya personajes irreales (bueno, en esta historia después nos daremos

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