Resultados para: «sentir»
8441 resultados
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Aunque yo me expresé diferente
en ningún momento cambié el sentido al mensaje.
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
palabras del autor, seleccionar las ideas principales y así obtener una versión más breve que la original sin quitarle el sentido
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· Ficha de clase
Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia
correcto de mayúsculas y minúsculas y de los signos de puntuación, tener buena ortografía y lograr que las oraciones tengan sentido
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· Ficha de clase
Narrar mi historia familiar
Se puede escribir, ¿Cómo te hacen sentir estos eventos?, ¿Y si quisieras que se repitieran?
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· Ficha de clase
La palabra clave es el títere
recuerden seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
Si te das cuenta, este paso te permite entender mejor la secuencia de los pasos a seguir.
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
Los pasos por seguir son muy sencillos, te voy a mostrar cómo quedaría este primer paso con las consideraciones que acabamos
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Tiene todo el sentido, porque están hablando de pinturas.
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
otro tipo de juegos de palabras:
Doble sentido: “…para el Sol…”: uso/utilidad, sentido de pertenencia.
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
, y ¿para qué te va a servir?
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
Y recuerda que, si necesitas recordar los pasos a seguir para elaborar correctamente tu resumen, puedes consultar la pág.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Aunque yo me expresé diferente
en ningún momento cambié el sentido al mensaje.
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· Ficha de clase
Las características de los folletos informativos
Iniciemos con un juego, se llama “La confusión”, aquí tengo dos bolsas con objetos dentro, un participante se sentará en
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