Resultados para: «regimen-colonial»
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régimen?
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
Dicen que habitaba en la región del Petén y que, como no podía doblarse, dormía arrinconado a un árbol corpulento.
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
Al inicio de la clase, mencionamos que hay pueblos mágicos que reciben ese nombre por toda la riqueza natural y la historia
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
su alrededor, es decir que lo que narran es de acuerdo al lugar y tiempo en que se van compartiendo en una comunidad, región
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Algo que me parece importante es que ahí viven varias especies endémicas de la región, como la salamandra lengua de hongo
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidadl
Me da mucho gusto que toda la colonia colabore para ayudarlos Iker”.
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· Ficha de clase
Informa Ton
En la colonia Ampliación Miguel Hidalgo, se llevó a cabo, el pasado mes de noviembre, una campaña de vacunación gratuita
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Los vecinos de la colonia ayudan a unos abuelitos en esta pandemia.
¿Quiénes?
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Reciben ese nombre por su riqueza cultural y natural, además de la historia que los representa, por ello, algunos de estos
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
La conclusión es un resumen de todo lo desarrollado en la explicación completa del tema.
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
También identifica aquellas palabras que son recurrentes; es decir, que se repiten y que aparecen varias veces porque son
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
¿Sabes quiénes fueron algunos personajes históricos de tu comunidad, de tu región o de tu estado?
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Si quisieras hacer un mejor resumen, ¿Cómo lo harías? Piensa un poco en qué le hace falta al texto, ¿Cómo empezarías?
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Te presentaré la información en español castellano y en lengua totonaca en su variante de Zihuateutla, Región Huauchinango
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
desprender ideas complementarias como el número de hectáreas deforestadas, que se pueden anotar o colocar a un lado de cada región
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· Ficha de clase
Las formas del poema
En la primera mitad del primer renglón, se repiten las “enes”, donde dice “no es agua ni arena”.
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