Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Let me show you a photo that Alexis sent us.

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La mochila de Teddy Bear

Y la respuesta a esa pregunta empezaría con “Esas son” o “esos son…” Can you give

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Let’s make a fruit salad

Repeat after me: bananas, apples, oranges, grapes, strawberries.

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Una deliciosa ensalada

Can you read them to me, please? ¿Puedes leerlos por favor?

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Las partes de la receta

Hoy me siento muy feliz porque empezaremos un nuevo tema.

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(Ciclo I)

Can you help me to do that? ¿Me puedes ayudar a hacerlo? Yes. How should I do it? Sí, ¿Cómo debo hacerlo?

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La mochila de Teddy Bear

to that question begins with “They are…” Y la respuesta a esa pregunta empezaría con “Esas son” o “esos son…” Can you give

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¿Y cómo saludo?

En ese caso vas a saludar diciendo: Can you repeat after me? ¿Puedes repetir después de mí? Very good!

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(ciclo I)

¿Me prestas tu lápiz por favor?

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Conozcamos las partes del cuerpo

Tell me, what is it? / Dime ¿Qué es esto?Head / cabeza What are these? / ¿Qué son estos?Eyes / Ojos What is it?

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Acciones en el salón de clases

give me: come in Open shut them Open shut them Open shut them give a little stomp, stomp, stomp … Open shut them give me

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Acciones en el salón de clases

give me: come in Open shut them Open shut them Open shut them give a little stomp, stomp, stomp … Open shut them give me

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Cantando rimas en el mar

Please, repeat after me: It´s a jellyfish, what is it? It is a jellyfish. / ¿Qué es?

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Escucho un cuento que rima

It helped me a lot to learn new words that rhyme. Sing it with me. / Hola, amigos. Realmente me encanta esa canción.

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Review 2

Let me show you my house. My house is small and beautiful. My house has a kitchen, a bathroom and a bedroom.

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