Resultados para: «piernas»
5913 resultados
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puertas?
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
tienen diferentes formas de pensar, de sentir y de expresarse y que, a veces, pueden surgir conflictos, pero sí Sientes, piensas
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
Recuerda que si expresas a los demás lo que piensas y sientes ante un conflicto, podrán encontrar una solución pacífica.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
Con lo que acabas de leer, piensa, reflexiona y responde a las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Piensa, en cómo que habrán sentido las personas que ayudaron en cada situación.
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· Ficha de clase
Me comprometo a cumplir los acuerdos
Piensa y lee con atención, después compara tu respuesta.
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
En el espacio de la colonia, el pueblo, la comunidad, ¿En quiénes piensas que pueden ser la autoridad?
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
En el espacio de la colonia, el pueblo, la comunidad, ¿En quiénes piensas que pueden ser la autoridad?
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· Ficha de clase
Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
Finalmente, piensa en cómo podrías colaborar.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
¿Cuáles piensas que son los problemas del ambiente que te afectan?
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· Ficha de clase
Participo en la toma de decisiones colectivas
¿Qué piensas de esta acción? ¿Puede ayudar?
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· Ficha de clase
Tomemos una decisión, ¡votemos!
Lees la frase y tú piensas en ella y completas rápidamente la oración con base en lo que hemos visto en la sesión.
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· Ficha de clase
Tomemos una decisión, ¡votemos!
Lees la frase y tú piensas en ella y completas rápidamente la oración con base en lo que hemos visto en la sesión.
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Piensa, en cómo que habrán sentido las personas que ayudaron en cada situación.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
¿Cuáles piensas que son los problemas del ambiente que te afectan?
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· Ficha de clase
Transitando por la vía pública
Si vas a hacer un
“red triangle”
/ triangulo rojo entonces piensa en un
“warning sign”
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