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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Preparando nuestra encuesta

Recuerda que el tema de Asignaturas fue el sugerido para esta sesión, pero tú puedes crear una encuesta con el tema de tu

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Manos a la obra con la encuesta

claro que sí, pero siempre y cuando las preguntas sean sobre el mismo tema, por ejemplo, ¿Qué otras preguntas se te ocurren

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Formando y ordenando cantidades

Por su parte, el número más pequeño es 679 así que el día que menos gano fue el viernes.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Qué te parece si tiras el dado.

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Avanzamos y retrocedemos

Gana el que llegue más lejos o quien llegue a la meta.

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¿Cuánto mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo varas

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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¡Salta rana, salta!

Pamela anotó el primer sumando que sería 130 después hizo lo mismo con el segundo sumando que era 246 comenzó a sumar con

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¡Juguemos a sumar!

#page/170 Comienza esta sesión con el juego que se llama “pelotas juguetonas”.

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¡Sumar es divertido!

¿Cuáles son los datos que se te dan en el problema?

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La juguetería

¿Cuánto tendría que pagar por el muñeco?

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Identifiquemos círculos y hexágonos

#page/178 ¿Qué hacemos? El hexágono es la figura que tiene seis lados y que puede dividirse en triángulos.

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