Resultados para: «decisiones-para-el-bien-comun»
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común?
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
Para saber cuántos saltos realizo la rana de Pancho, realiza el procedimiento utilizando la recta numérica.
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· Ficha de clase
¡Juguemos a sumar!
Cuando cada uno tenga sus tres pelotas con cantidades, realicen una suma para conocer el total.
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· Ficha de clase
¡Sumar es divertido!
Para formar el número 328 necesitas 3 placas, 2 barras y 8 cubitos.
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· Ficha de clase
La juguetería
Faltan 340 para llegar a 1000
Continua con ejercicio más, en el cual coloques tu ficha en el 420 ¿Cuánto te falta para llegar
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· Ficha de clase
Identifiquemos círculos y hexágonos
Veo, veo, algo que necesitamos para mantener nuestra higiene.
¿Qué será?
¡El papel higiénico!
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· Ficha de clase
Zapatero de animales
Cada número que salga, lo multiplicarás x 2 para el pato, por x 4 para el cerdito y x 8 para la araña.
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· Ficha de clase
Los triángulos son fantásticos
Para realizar la siguiente actividad con tu familia puedes utilizar el siguiente dado.
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· Ficha de clase
Construyendo mi tabla de multiplicar
Utiliza la tabla de multiplicar para apoyarte en el resultado de la operación.
¿Estás lista o listo?
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· Ficha de clase
Multipliquemos por 5 y por 10
¡Muy bien! Terminan con el número 0.
¿Qué relación encuentras entre los resultados de unas y otras multiplicaciones?
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo?
¿Qué debes hacer para saber cuántas canicas tiene?
También puedes multiplicar, pero ahora 7 x 9
¿Cuál es el resultado?
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· Ficha de clase
La feria de las multiplicaciones
Fíjate que 30 es el doble de 15
Continúa observando otros resultados para saber si pasa lo mismo en todos los casos.
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· Ficha de clase
Grupo de botones
para obtener el total de botones.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
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· Ficha de clase
¿Cuáles animales viven más años?
Utiliza los números del 1 al 7 el uno para el que vive menos tiempo y el 7 para el que vive más; coloca los números a un
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