Resultados para: «nos-organizamos-en-mi-localidad_2»

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El huerto de mi escuela
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El huerto de mi escuela
El huerto de mi escuela
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Las pulseras de Carola
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Las pulseras de Carola
Escribe la suma en tu cuaderno y debe quedar así: 20+20+20 Ahora vas a poner con decenas agrupadas de 20 en 20 en el ábaco
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Arreglos rectangulares
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Arreglos rectangulares
Coloca 6 piezas en las columnas y en las filas 5 piezas.
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¡Adivina qué figura es!
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¡Adivina qué figura es!
#page/53 Has observado cada día que todo lo que te rodea tiene formas, en la escuela, en el parque, en el río hay formas.
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Agustín descubre figuras geométricas
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Agustín descubre figuras geométricas
Observa los tipos de líneas en la siguiente imagen.
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Lotería de figuras geométricas
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Lotería de figuras geométricas
Y cuando tengas todas las figuras en ese momento ganas el juego.
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Figuras escondidas
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Figuras escondidas
en la naturaleza, como en los paisajes, las plantas e incluso, en los animales.
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Juguemos al tiro con arco
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Juguemos al tiro con arco
Entonces ya no tienes unidades y por lo tanto vas a poner un cero en las unidades y un 1 en las decenas.
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Clasificamos figuras
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Clasificamos figuras
Si no quiere dibujar puedes utilizar unas figuras que son similares a las figuras que tienes en el material recortable 3,
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¿Se parecen en?
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¿Se parecen en?
¿Se parecen en?
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¿Quién tiene más?
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¿Quién tiene más?
Primero coloca el 1 en las unidades y el 6 en las decenas.
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¡Cumpleaños cien del abuelo!
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¡Cumpleaños cien del abuelo!
¿En qué tirada falta menos para llegar al 100? en la segunda que faltaron 15 y en la primera faltaron 35.
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Por todos lados
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Por todos lados
No te olvides de observar el tablero y señalar el número en tu cuaderno. Adivina, adivinador.
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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas
En esta sesión vas a utilizar un tablero muy parecido al del 100, pero ahora va a tener puntos en lugar de cuadros.
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¡Utilicemos las cuartas para medir!
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¡Utilicemos las cuartas para medir!
estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.
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