Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

¿Como cuáles?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Recuerdas que conociste que en los periódicos puede haber secciones como la de Espectáculos, Cultura, Política, Infantil,

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Lo que la reportera quiso decir

Lo interpreto como que no hay nada que le estorbe a la persona para decir lo que quiere, por lo tanto, puede decirse como

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Conociendo la encuesta

Otro dato importante que no debes de olvidar es que las preguntas, como ya lo hemos hablado, siempre llevan signos de interrogación

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

un tema elegido y que al realizarla a un grupo determinado de personas podemos conocer sus preferencias en común, así como

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Organizando información en diagramas

Ahora, las flechas indican qué información es la que continúa, como en el caso de la elaboración del títere.

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Escuchemos a los abuelos

¿Como cuáles? Se han enfrentado con unos volcanes.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

El chiste que contó Mario: Saben “¿Cuál es el colmo de Aladino?” “Tener mal genio.”

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

la mañana, el adulto como el mediodía y el anciano como el atardecer.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

En el siguiente video la maestra menciona donde usa la lengua tsotisl y como lo hace.

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(clase bilingüe)

nuestra lengua como vía de comunicación porque es parte de nuestra identidad como indígenas y mexicanos.

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Arte mè'phàà

Encarte: es un tipo de folleto de más hojas, constituido como una revistilla.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Dame la mano y me amarás. con Como una flor, y nada más.

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Historia de la vida

. - ¿Te acuerdas como fue tu primer día de clases en la primaria?

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(clase bilingüe)

Los animales representativos son serpientes como la víbora de cascabel, murciélagos y muchas especies de aves.

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