Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar al otro.

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Negociar para solucionar los conflictos

analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar al otro.

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Acordar para solucionar las diferencias

analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar al otro.

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Algunas experiencias de la no violencia

¿Has sido protagonista para la solución de un conflicto que dañe la dignidad de alguien más?

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En el conflicto ambas partes sentimos

analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr los objetivos personales.

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La no violencia ante el conflicto

de las personas y violentan los derechos humanos.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Dignidad humana. El respeto a los derechos humanos comienza por respetar y valorar a las personas. Autoridad.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

plenamente y con dignidad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

de la persona.

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

La base de las interacciones debe ser el reconocimiento de la dignidad de las personas, sin prejuicios ni discriminaciones

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

se puede dejar la protección de la dignidad humana a la suerte o a la voluntad de las personas.

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La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

Defender la dignidad de las personas, por medio del diálogo y el asertividad, cuando observes violencia o discriminación

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Yo soy…

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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Por una cultura de paz para todas las personas

Por una cultura de paz para todas las personas

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Aprendamos del conflicto

analiza el conflicto, optando por la forma más conveniente para lograr objetivos personales sin dañar a otros.

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