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¡A navegar! Parte II

peligro con el qué podían encontrarse era cruzarse con piratas, en ese tiempo no era un gran problema cómo lo fue en los siglos

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Volver a unir las piezas

Imaginarnos a tres amigas que estan planeando sus próximas vacaciones y cada una quiere ir a un sitio distinto.

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¿Qué es lo que ves?

de hidrocarburos y aumentar energías renovables, como los paneles solares que muchas casas ya tienen o los aparatos electrónicos

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¡No agotar los recursos naturales!

(Pega tu hoja)Usar focos ahorradores y no sólo eso, también aparatos electrónicos.

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Fiesta de graduación

que compartieras con nosotros tus experiencias, pensamientos, comentarios, dudas e inquietudes a través del correo electrónico

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¡No agotar los recursos naturales!

(Pega tu hoja)Usar focos ahorradores y no sólo eso, también aparatos electrónicos.

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Crecimiento poblacional a través de gráficas

¿Cómo consideras que se dio el crecimiento de la población en estos sitios?

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Acciones para el desarrollo sustentable

Ahora vamos a iniciar nuestra clase con la lectura del correo electrónico que le escribió Sofía a Bety, que se encuentra

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Relevancia de los recursos naturales para las actividades humanas

Ahora leamos qué le cuenta Milton a Karla en el correo electrónico de la página 58 de nuestro libro de texto de Geografía

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La biodiversidad de los países megadiversos

Ahora daremos lectura al correo electrónico de la página 52 de tu libro de texto de Geografía.

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Componentes naturales de la Tierra

A continuación, te solicitamos dar lectura al correo electrónico de la página 44 de tu libro de texto de Geografía

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Usos de imágenes satelitales, fotografía aéreas y GPS

Te invitamos a leer el correo electrónico que aparece en la página 32 de tu libro de Geografía y responder dos preguntas

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Localizar sitios de interés en un plano

Localizar sitios de interés en un plano

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El territorio y sus escalas

Actividad 1 A continuación, te solicitamos leer el correo electrónico incluido en la página 18 del

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Espacio geográfico y mapas

Lee el correo electrónico de la página 10 del libro de texto de Geografía, identifica las distintas regiones (de vegetación

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