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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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Preparando nuestra encuesta

Empieza a leer, para completar los datos que hagan falta.

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Formando y ordenando cantidades

Para la sesión de Matemáticas el Rey no te va a pedir objetos, más bien te va a pedir cantidades, que tendrás que formar

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para saber, cuántas pelotas nos faltan para llenar la caja siguiente vamos a ocupar la tabla que tiene los números del 1

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Avanzamos y retrocedemos

De ser posible, invita a alguien de tu familia para que participe en esta actividad.

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¿Cuánto mide?

Ambos dieron la misma cantidad de pasos para llegar a la escuela, ambos comenzaron a caminar en el mismo punto.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Identifica las ventajas de tener varias unidades de medida establecidas para medir longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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Midiendo varas

En la sesión de hoy jugarás a “El pozo” puedes pedir a papá a mamá o a quien te acompañe a jugar contigo.

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Practicando y usando el metro

Usa el metro como la unidad de medida convencional para medir longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Salta rana, salta!

se van a dar los saltos para que tus sumas sean correctas.

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¡Juguemos a sumar!

¡Juguemos a sumar!

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¡Sumar es divertido!

Para ello, te invito a revisar de la página 171 a la 173 de tu libro de Matemáticas, de segundo grado.

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La juguetería

Para continuar con la sesión, te invitamos a jugar a la juguetería.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Este juego es muy divertido, invita a alguien de tu familia a participar contigo en esta actividad.

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