coleccion · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

Tajitanyo Los niños juegan a las “atrapadas” donde hay espacios libres para correr, el patio de la escuela, de la casa

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coleccion · Ficha de clase

Mi historieta

Hace como un año, estábamos jugando todos en el patio de la escuela.

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coleccion · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

Estos parten de algo real que sucedió hace mucho tiempo y el cierre de los relatos, tampoco terminan igual, es decir, este

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coleccion · Temas

Patrones, simbolización y generalización: elementos del álgebra básica

Patrones, simbolización y generalización: elementos del álgebra básica

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coleccion · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

Has tomado de tus familiares y amigos ciertos patrones de comportamiento y pensamiento; por ejemplo: “Las adolescentes

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coleccion · Ficha de clase

¡No agotar los recursos naturales!

tu hoja) O reutilizar el agua con la que te bañas para el baño, la lavadora, para lavar el patio

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coleccion · Ficha de clase

Para todo conflicto hay una solución

Esto coincide con la imagen de dos adolescentes llegando a un acuerdo o pacto en el patio escolar.

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coleccion · Ficha de clase

La construcción de la historia I

¡A los patrones!

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Ideas de ayer y hoy

Respuestas: Locomotora de vapor.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

También los símbolos patrios, como el himno nacional, escudo y la bandera representan el amor a la patria, la construcción

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Allí donde permanezca el nudo colonial entre la madre-patria que produce y las colonias que ella fundó, se tendrá el predominio

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

“La típica sociedad industrial de este periodo era aún una ciudad de tamaño medio, incluso con arreglo a los patrones

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Época de revoluciones

Respuesta: Se trata de la locomotora.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Su sueño era poder unificar a toda América en una sola patria.

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Ideas de ayer y hoy

Respuestas: Locomotora de vapor.

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