Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿A qué medios e información recurres? ¿Cómo seleccionar la información adecuada sobre este tema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, que establece que los Estados deben adoptar las medidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

A continuación, observa el siguiente audiovisual. Presta atención y toma notas al respecto. Elaboremos un proyecto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Para conocer más de detalle qué es la autonomía y qué implica, observa el siguiente audiovisual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

A continuación, observa el siguiente audiovisual que brinda algunas ideas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Redes y medios que nos vinculan. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

libertad no puede estar por encima de la libertad de las y los demás porque nadie vale más que otra u otro, ni tampoco menos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Para conocer al respecto, observa los siguientes audiovisuales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

y continua; asumen un cierto compromiso; comparten valores comunes y cumplen objetivos y realizan tareas en común, por medio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

ser las ideas, actitudes y comportamientos de quienes te rodean, e incluso, la información que recibes a través de los medios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Información de los medios de comunicación y las redes sociales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Asimismo, reflexionaste sobre cómo se relaciona la cultura con la realidad y cómo, en la medida que se amplía nuestra visión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

. - Estoy segura de no ser Ada -dijo-, porque su pelo cae en grandes rizos, y el mío no tiene ni medio rizo.

Ver contenido