Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a agrupar objetos!

¿Quién de los dos tiene la razón?, ¿por qué?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Ana paso por una juguetería y le obsequiaron folleto, por lo que le gustaría comprar algunos de los juguetes de la imagen

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¿Para dónde voy?

Puedes marcar con diferentes colores los números que vas identificando, igual a como lo realizaste en la actividad de hoy

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Detectives numéricos

La segunda opción es: Si la casilla del 20 y está en la segunda fila y busco la columna de los 6, el 26 tiene que estar en

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

¡Juguemos a la tiendita en casa!

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Números amigables

La suma: 19+7 quitas uno al 7 para dárselo al 19 y así completar el 20, por lo tanto, 20 más los 6 que quedaron, da como

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Adivina cuántos tengo

En una decena más quince unidades, en los sumandos 10 + 15 existen diferentes formas para llegar a la misma cantidad.

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¡Hagamos cuadros mágicos!

En cada celda se coloca un número de manera que la suma de los números de forma horizontal, vertical o diagonal tendrá el

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Sumar y restar en la kermés de mi escuela

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La cocina de Domingo

La cocina de Domingo

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Juguemos basta

Realiza esta actividad de la basta con los números: •25, 40, 29, 31 ¿Qué te pareció la actividad y en qué cantidades te resultó

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¿Tú qué opinas?

Recuerda que en la opción de “otro”, lo dejarás libre, para que los encuestados puedan agregar otra respuesta si no está

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

Los datos que se obtuvieron son los siguientes: Elaborar la tabla, en la primera columna anota la pregunta, en la segunda

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Registra, observa y aprende

los datos de la tabla y existe una relación entre la pregunta, los datos y por supuesto la conclusión.Para poder comprender

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¡Tiro al blanco!

Para poner en práctica lo que aprendiste vas a construir la serie del número 2.

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