coleccion · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

esta frase es para darle un toque de sorpresa y emoción, y hacer más simpático el juego, observa los siguientes ejemplos:

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¡Diez perritos y muchas rimas!

, ¡Qué emoción!

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Contando palabras 1, 2, 3…

El último papelito, “Pide a tu compañera que mencione qué emoción sintió la maestra al recuperar su sombrero y busca la oración

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¡Soy un cuentacuentos!

Es importante que tengas presente cómo usar tu cara para transmitir diferentes estados de ánimo o emociones cuando cuentes

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Recomendando textos

Cuando lees te emocionas tanto que quieres compartirlo. Tal como lo hace el amigo Roy, el cuentacuentos.

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

herramienta que tenemos es: Las cualidades emocionales, que respondería a las preguntas, ¿Qué emociones

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Cómo se comunica mi cuerpo

Estos recursos también los podemos utilizar para interpretar algún personaje apoyándonos de nuestras emociones, recuerdos

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Historias, animales... imaginación sin límite

¡Ay qué emoción! Se me ocurre que tu pajarillo escucha un ruido ¡Ay!

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Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

tonos de voz cómo agudo y grave, explora diferentes velocidades en oraciones, y juega con la modulación vocal nacida de emociones

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Fiesta de títeres

Aprendizaje esperado: Identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que le provocan

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Sin hilos yo...

Aprendizaje esperado: Identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que le provocan

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Mente y cuerpo en acción

El tema de las emociones. ¡me encanta!

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Evalu-acción y colabor-acción

de Hoy: Consulta tu libro de Educación Cívica y Ética y revisa lo que proponen en la lección “Nuestras emociones

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Recordar es volver a vivir: el color

Los colores nos comunican emociones y sensaciones.

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Entre mimos y clowns

https://youtu.be/afpqDVZvW6A Como podrás observar, “El clown”, busca establecer un diálogo directo con las emociones

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